إدارة قياس الجودة

التصور المقترح لتنفيذ القرار 138 لإدارة قياس الجودة

في إطار إعادة الهيكلة لوحدات الدعم الفني وضمان الجودة،وللارتقاء بجودة الأداء في تنفيذ الخطة الاستراتيجية لتطوير التعليم قبل الجامعي في مصر، وكذلك تأهيل مدارس المديرية للاعتماد التربوي بهدف كسب ثقة المجتمع في مخرجاته، تقرر تشكيل وحدة قياس الجودة بالمديرية وتتتبع السيد مدير المديرية و في الإدارات التعليمية تتبع مدير الإدارة ، وذلك طبقًا للقرار 138 بإنشاء وحدات قياس الجودة بالمديريات والإدارات التعليمية والمدارس.

رؤيةلإدارة قياس الجودة:

نسعىللوصول إلى مستوي أداء متميز وتحقيق الجودة الشاملة بمدارس محافظة الإسكندريةوالارتقاء بالأداء داخل المؤسسات التعليمية من أجل الوصول إلى الاعتماد التربوي في ظل نظاملا مركزي قائم على استيفاء المعايير القياسية وكسب ثقة ورضا المستفيدين.

رسالةإدارة قياس الجودة:

  • تتبنى الوحدة الدور القيادي في تحقيق والمحافظة علي جودة الأداء المؤسسي.
  • إجراء الدراسات المستمرة للتعرف على وضع المدارس فيما يتعلق بالمعايير القياسية وشروط ومتطلبات الاعتماد التربوي.
  • رفع درجة وعي العاملين بالإدارات والمدارس بالمعايير القياسية، وبالعمليات المتعلقة بإعداد خطط تحسين الأداءالمدرسي، وبدور وحدات قياس الجودة بالمدارس.
  • التأكد من أن اختيار أعضاءوحدات قياس الجودة بالمدارس يتم طبقًا لمعايير الاختيار المتفق عليها.
  • المحافظة والتركيز على التنمية المهنية المستدامة للعاملين .
  • تفعيل نظام اللامركزية بالإدارات التعليمية و مدارس المحافظة للارتقاء بمستوى أداء المدارس.

التعريف بإدارة قياس الجودة بالمديرية:

فريق عمل يمثل المستوى القيادي الأعلى للتخطيط والإشراف والمتابعة لتطبيق نظام إدارة الجودة والاعتماد في مدارس المديرية، و ذلك من خلال تطبيق معايير جودة التعليم والاعتماد.

أولاً:-أهداف إدارة قياس الجودة بالمديرية:

  1. نشر الوعي بثقافة الجودة والتطوير لدى وحدات قياس الجودة بالإدارات التعليمية.
  2. التأكد من استيفاء المدارس المرشحة للاعتماد لمعايير الاعتماد والجودة.
  3. الارتقاء بمستوى تنفيذ مناهج الانشطة والمواد الدراسية على مستوى الإدارات التعليمية.
  4. الاستفادة من خبرات المؤسسات التربوية المحلية والدولية في تنمية مهارات المعلمين وإخصائيي الأنشطة.
  5. الاستخدام الأمثل للامركزية المالية لتلبية احتياجات المدارس لتحقيق جودة العملية التعليمية.
  6. رفع مستوى أداء العاملين بوحدات قياس الجودة بالإدارات وتحديد احتياجاتهم التدريبية.

ثانيًا:- مهام إدارة قياس الجودة بالمديرية:

1-متابعة ما يصدر من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد فيما يتعلق بمعايير الجودة

2- زيادة توعية الإدارات التعليمية والمدارس بمعايير الجودة الخاصة بهيئة الاعتماد و الآليات المختلفة لاستيفاء هذه المعايير.

3- اقتراح السياسات والخطط و الآليات الخاصة بالرصد والتقويم ورفعها للوزارة.

4- حصر واختيارالمدارس المرشحة للتأهيل للاعتماد سنويًاوفقًا لخطة المديرية و أولوياتها ورفعها للوزارة.

5- تقديم الدعم للإدارات التعليمية حتى تتمكن من مساعدة المدارس لاستيفاء معايير وشروط الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد و ذلك للمدارس المرشحة والتي لم تحصل على الاعتماد لعدم استيفاء الشروط.

6- تقويم مستوى أداء العاملين بوحدات قياس الجودة على مستوى الإدارات التعليمية وتحديد احتياجاتهم التدريبية لرفع مستوى الأداء.

7- تقديم المقترحات والخطط الخاصة بالاحتياجات التدريبية المطلوبة لرفع مهارات العاملين بوحدة قياس الجودة بالمديرية والإدارات التعليمية والمدارس بالتعاون مع الأكاديمية المهنية للمعلمين ووحدة التدريب بالمديرية.

8- متابعةأساليب تنفيذ مناهج الأنشطة والمواد الدراسية والتعرف على مستوى الأداء من خلال التقارير الواردة من الإدارات التعليمية, وإجراء تحليل ومعالجة إحصائية لهذه التقارير.

9- وضع معايير اختيار المعلمين و إخصائيي الأنشطة لحضور المؤتمرات المحلية والدولية والمشاركة في البعثات الدراسية بالتنسيق مع وحدة التدريب وتعميمها على الإدارات التعليمية للعمل بها.

10- وضع الآليات وتصميم النماذج ولأدوات اللازمة لتقييم كفاءة النظم الإدارية على مستوى المديرية التعليمية.

11- مراجعة وتقويم نماذج ونظم التقارير بالمديرية وتطويرها ونمذجتها دوريًا.

12- استخراج مؤشرات قياس وتقويم الأداء المالي للمديرية والإدارات التعليمية وتحليل النتائج واتخاذ الإجراءات اللازمة للارتقاء بمستوى الأداء المالي لهذه الوحدات بالتعاون مع وحدة الشئون المالية والإدارية.

13 وضع خطة تنفيذية لتحقيق الخطة الاستراتيجية لمنظومة المتابعة والتقييم والتأهيل للاعتماد.

14- تلقى الشكاوى المتعلقة بالجودة ودراستها والرد عليها .

15- إعداد تقرير سنوي مجمع عن حالة التعليم في المحافظة ورفعهإلى الوزارة.

ثالثًا:ـ تشكيل إدارة قياس الجودة بالمديرية:

يتم تشكيل وحدة قياس الجودة بالمديرية من:

  • مدير وحدة قياس الجودة.
  • منسق الجودة والتدريب.
  • منسق الجودة واللامركزية المالية.
  • منسق الجودة.
  • منسق نظم المعلومات.
  • عضو إداري

مهام مدير إدارة قياس الجودة بالمديرية:

مسئول عن:-

1- بناء كيانات فاعلة لقياس الجودة بالمديرية وكذلك وحدات قياس الجودة بالإدارات التعليمية، ويعمل تحت إشراف مدير المديرية.

2- اقتراح السياسات والخطط و الآليات الخاصة بالرصد والتقويم ورفعها للوزارة.

3- وضع الآليات وتصميم النماذج و الأدوات اللازمة لتقييم كفاءة النظم الإدارية على مستوى المديرية التعليمية.

4- مراجعة وتقويم نماذج ونظم التقارير بالمديرية وتطويرها ونمذجتها دوريًا.

6- وضع خطة تنفيذية لتحقيق الخطة الاستراتيجية لمنظومة المتابعة والتقييم والتأهيل للاعتماد بالاشتراك مع العاملين بالوحدة.

7- التأكد من استيفاء المدارس المرشحة للاعتماد لمعايير الاعتماد و الجودة.

8- تلقى الشكاوى المتعلقة بالجودة ودراستها و الرد عليها.

9- إعداد تقرير سنوي مجمع عن حالة التعليم في المحافظة بالاشتراك مع العاملين بالوحدة و رفعهإلى الوزارة .

مهام منسق الجودة و التدريب بالمديرية :

مسئول عن:

1- متابعة ما يصدر من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد فيما يتعلق بمعايير الجودة.

2- زيادة توعية الإدارات التعليمية والمدارس بمعايير الجودة الخاصة بهيئة الاعتماد و الآليات المختلفة لاستيفاء هذه المعايير.

3- حصر واختيارالمدارس المرشحة للتأهيل للاعتماد سنويًاوفقًا لخطة المديرية و أولوياتها ورفعها للوزارة.

4- تقديم الدعم للإدارات التعليمية حتى تتمكن من مساعدة المدارس لاستيفاء معايير وشروط الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد وذلك للمدارس المرشحة.

5- التأكد من استيفاء المدارس المرشحة للاعتماد لمعاييرالجودة و الاعتماد.

6- تقويم مستوى أداء العاملين بوحدات قياس الجودة على مستوى الإدارات التعليمية وتحديد احتياجاتهم التدريبية لرفع مستوى الأداء.

7- تقديم المقترحات والخطط الخاصة بالاحتياجات التدريبية المطلوبة لرفع مهارات العاملين بوحدة قياس الجودة بالمديرية و الإدارات التعليمية والمدارس بالتعاون مع الأكاديمية المهنية للمعلمين و وحدة التدريب بالمديرية.

8- وضع معايير اختيار المعلمين و إخصائيي الأنشطة لحضور المؤتمرات المحلية والدولية والمشاركة في البعثات الدراسية بالتنسيق مع وحدة التدريب وتعميمها على الإدارات التعليمية للعمل بها.

9- متابعة أساليب تنفيذ مناهج الأنشطة والمواد الدراسية والتعرف على مستوى الأداء.

مهام منسق الجودة واللامركزية المالية بالمديرية:

مسئول عن:-

1-متابعة ما يصدر من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد فيما يتعلق بمعايير الجودة.

2- زيادة توعية الإدارات التعليمية والمدارس بمعايير الجودة الخاصة بهيئة الاعتماد و الآليات المختلفة لاستيفاء هذه المعايير.

3- حصر واختيار المدارس المرشحة للتأهيل للاعتماد سنويًاوفقًا لخطة المديرية و أولوياتها ورفعها للوزارة.

4- تقديم الدعم للإدارات التعليمية حتى تتمكن من مساعدة المدارس لاستيفاء معايير وشروط الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد و ذلك للمدارس المرشحة.

5- التأكد من استيفاء المدارس المرشحة للاعتماد لمعايير الاعتماد و الجودة.

6- استخراج مؤشرات قياس وتقويم الأداء المالي للمديرية والإدارات التعليمية وتحليل النتائج واتخاذ الإجراءات اللازمة للارتقاء بمستوى الأداء المالي لهذه الوحدات بالتعاون مع وحدة الشئون المالية والإدارية.

7- التنسيق المستمر مع مسئول اللامركزية بالوزارة و الإدارات التعليمية.

8- عقد اجتماعات دورية مع منسقي اللامركزية بالإداراتالتعليمية ومتابعتهم وتقديم الدعم لهم.

9- تقديم تقرير شهري وربع سنوي وسنوي عن أداء اللامركزية بالمديرية و الإدارات.

مهام منسق الاعتماد والجودة بالمديرية:

مسئول عن :

  1. تقديم الدعم للإدارات التعليمية حتى تتمكن من مساعدة المدارس التي لم تحصل على الاعتماد لعدم استيفاء الشروط.
  2. المتابعة الدورية للمدارس التي تم اعتمادها.
  3. تقديم الدعم للإدارات التعليمية حتى تتمكن من مساعدة المدارس المرجأة لاستيفاء معايير وشروط الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد.
  4. مخاطبة الجهات المعنية لمعالجة السلبيات واستكمال كل ما يلزم لاستيفاء المعايير داخل المدارس.
  5. التأكد من استيفاء المدارس المرشحة للاعتماد لمعايير الاعتماد و الجودة.

مهام منسق نظم المعلومات:

مسئول عن:

  1. 1- تقديم الدعم للإدارات التعليمية حتى تتمكن من مساعدة المدارس التي لم تحصل على الاعتماد لعدم استيفاء الشروط.
  2. المتابعة الدورية للمدارس التي تم اعتمادها.
  3. 2- تقديم الدعم للإدارات التعليمية حتى تتمكن من مساعدة المدارس المرجأة لاستيفاء معايير وشروط الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد.
  4. 3- مخاطبة الجهات المعنية لمعالجة السلبيات واستكمال كل ما يلزم لاستيفاء المعايير داخل المدارس.
  5. التأكد من استيفاء المدارس المرشحة للاعتماد لمعايير الاعتماد و الجودة.

  6. 4- تطوير نظام إدخال البيانات والمعلومات في وحدة قياس الجودة وتسهيل الإجراءات المتعلقة بذلك.
  7. 5- إعداد قاعدة بيانات لوحدات قياس الجودة بالمديرية والإدارات وللمدارس المتقدمة والمعتمدة والمرجأة.
  8. 6- تصميم و تطوير الموقع الإلكتروني الخاص بوحدة قياس الجودة على شبكة الإنترنت، و تحديثه بالمعلومات والصور وآخر الأخبار المتعلقة بأنشطة الوحدة.

العضو الإداري:

يعمل تحت إشراف مدير وحدة قياس الجودة بالمديرية و يكون مسئول عن القيام بالمهام الآتية:

  • تقديم الدعم الإداري لأنشطة التنمية و غيرها من الأنشطة الإدارية التي يتطلبها العمل في الوحدة.
  • معاونة مدير الوحدة في إعداد التقارير المختلفة و تجميع تقارير متابعة وحدات قياس الجودة بالإدارات التعليمية في تقرير نهائي و تنسيق أنشطة الوحدة.
  • حفظ الملفات و التوثيق .

معايير الاختيار:

  • خبرة سابقة في الأعمال الإدارية.
  • مقدرة على العمل ضمن فريق.
  • ***********************************

التعريف بوحدة قياس الجودة بالإدارة التعليمية:

فريق عمل يضع البرامج التنفيذية للإدارةفي ضوء خطة المديرية والخطة الاستراتيجية للوزارة

و يقوم بالإشراف والمتابعة لتطبيق نظام إدارة الجودة والاعتماد في مدارس الإدارة التعليمية، و ذلك من خلال تطبيق معايير جودة التعليم والاعتماد.

رابعًا:ـ أهداف وحدة قياس الجودة بالإدارات التعليمية:

  1. نشر الوعي بثقافة الجودة والتطوير لدى المؤسسات التعليمية .
  2. دعم القدرات الذاتية للمدارس للقيام بالتقييم الذاتي.
  3. دعم عمليات التحسين المستمر و مواكبة مستويات الجودة.
  4. مساعدة المدارس علي التقدم للحصول علي شهادة الاعتماد التربوي.
  5. متابعة أعمال الجودة بالمدارس بعد حصولها علي الاعتماد التربوي لضمان استمرارية العمل في المدارس بما يحقق جودة أدائها.
  6. الاستخدام الأمثل للامركزية المالية لتلبية احتياجات المدارس لتحقيق جودة العملية التعليمية.
  7. الاستفادة من خبرات المؤسسات التربوية المحلية والدولية في تنمية مهارات المعلمين وإخصائيي الأنشطة.
  8. الارتقاء بمستوى تنفيذ مناهج الانشطة والمواد الدراسية على مستوى الإدارة التعليمية.

خامسًا:- مهام وحدة قياس الجودة بالإدارات التعليمية

1-وضع البرامج التنفيذية للإدارةفي ضوء خطة المديرية والخطة الاستراتيجية للوزارة.

2- التأكد من اختيار المعلمين وإخصائيي الأنشطة حسب معايير الاختيار التي حددتها وحدتا قياس الجودة والتدريب بالمديرية لحضور المؤتمرات المحلية والدولية والمشاركة في البعثات الدراسية.

3-المشاركة مع وحدة التدريب في عقد ورش العمل لمديري المدارس والمعلمين حول التقويم الذاتى و آلياته.

4- التأكد من أن اختيار فرق التدريب والجودة بالمدارس يتم طبقًا لمعايير الاختيار التي حددتها الوزارة.

5- حصر الصعوبات والمعوقات التي تحول دون تقدم بعض المدارس للاعتماد ورفع تقرير عنها لمدير عام الإدارة التعليمية و المديرية.

6- إعداد خطة للمدارس لاستيفاء معايير ومواصفات الهيئة القومية لضمان الجودة و الاعتماد، وتقديم الدعم الفني والمالي اللازم لمساعدة المدارس للتقدم للاعتماد.

7- المتابعة المستمرة للمدارس وتقييم آليات التقويم التي تتبعها المدارس وكذلك تقيم نتائجها ، وإعداد تقارير المتابعة .

8- حصر واختيارالمدارس المرشحة للتأهيل للاعتماد سنويًا ورفعها للمديرية.

9- وضع نظم وآليات متنوعة لتحفيز المدارس للتقدم للاعتماد وتكريم المدارس التي تنجح في الحصول على الاعتماد ومنحها مزايا عينية ومادية.

10- تنفيذ الخطط الموضوعية لمنظومة المتابعة والتقويم والتأهيل للاعتماد على مستوى الإدارة.

11- تلقى الشكاوى المتعلقة بالجودة ودراستها والرد عليها.

12 إعداد تقرير سنوي عن حالة العملية التعليمية لمدارس الإدارة و رفعهإلى وحدة قياس الجودة بالمديرية.

سادسًا:ـ تشكيل وحدة قياس الجودة بالإدارات التعليمية:

تشكل وحدات قياس الجودة بالإدارات التعليمية من :

  1. مدير وحدة قياس الجودة.

ب- أعضاء وحدة قياس الجودة.

ج- عضو إداري.

أ. مدير وحدة قياس الجودة بالإدارات التعليمية:

يعمل تحت إشراف مدير عام الإدارة التعليمية ويكون مسئول عن القيام بالمهام الآتية:

    • وضع خطة تنفيذية للوحدة علي مدار العام بالتعاون مع أعضاء الوحدة في ضوء خطة قياس الجودة بالمديرية والخطة الاستراتيجية للوزارة.
    • حصر الصعوبات والمعوقات التي تحول دون تقدم بعض المدارس للاعتماد ورفع تقرير عنها لمدير عام الإدارة التعليمية و المديرية.
    • تقديم تقارير دورية لمدير عام الإدارة التعليمية والمديرية بإنجازات الوحدة والمعوقات و الصعوبات التي تواجه فريق العمل.
    • تقديم تقرير بالمدارس المرشحة للتأهيل للاعتماد لمدير عام الإدارة التعليمية والمديرية.
    • وضع نظم و آليات متنوعة لتحفيز المدارس للتقدم للاعتماد.
    • تلقى الشكاوى المتعلقة بالجودة ودراستها و الرد عليها.
    • إعداد تقرير سنوي عن حالة العملية التعليمية لمدارس الإدارة و رفعهإلى وحدة قياس الجودة بالمديرية.

ب . أعضاءوحدة قياس الجودة بالإدارات التعليمية:

يعمل أعضاء القسم تحت إشراف مديروحدة قياس الجودة، و هم مسئولون عن القيام بالمهام الآتية:

  1. التأكد من اختيارالمعلمين و إخصائيي الأنشطة حسب معايير الاختيار التي حددتها وحدتا قياس الجودة و التدريب بالمديرية لحضور المؤتمرات المحلية والدولية والمشاركة في البعثات الدراسية.
  2. المشاركة مع وحدة التدريب في عقد ندوات وحلقات نقاشية وورش عمل لمديري المدارس والمعلمين حول التقويم الذاتى و آلياته و كيفية تأهيل المدارس للقيام به.
  3. التأكد من أن اختيار فرق التدريب والجودة بالمدارس يتم طبقًا لمعايير الاختيار التي حددتها الوزارة.
  4. إعداد النماذج والأدوات اللازمة لتقييم الأداء بالتعاون مع وحدات التدريب والجودة بالمدارس ورفع تقرير بنتائج التقييم للمديرية .
  5. إجراء دراسة للتعرف على وضع المدارس التابعة للإدارة فيما يتعلق بتحديد الفجوة بين الوضع القائم مقارنة بالمعايير والمواصفات الخاصة بالهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد.
  6. رفع درجة وعى المدارس بالمعايير القومية للتعليم وكذلك معايير ومواصفات الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد.
  7. تأهيل المدارس لوضع وتنفيذ خطة تحسين الأداء المدرسي بالمشاركة مع الأجهزة المعنية بالإدارة التعليمية ومتابعة تنفيذها مع مجالس الأمناء على مستوى الإدارة.
  8. إعداد خطة زمنية للمدارس لاستيفاء معايير ومواصفات الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد وتقديم الدعم الفني والمالي اللازم لمساعدة المدارس للتقدم للاعتماد.
  9. المتابعة المستمرة للمدارس وتقييم آليات التقويم التي تتبعها المدارس وتقييم نتائجها ومناقشة الملاحظات والتوصيات مع فرق الجودة بالمدارس

10. متابعة وقياس أداء المعلمين و إخصائيي الأنشطة في المدارس وإعداد التقارير الخاصة بذلك و تحديد

احتياجاتهم التدريبية

11. تقديم الدعم الفني المطلوب للمدارس المرجأة والمرفوضة لتلافي أسباب عدم حصولها على الاعتماد.

ج- المسئول الإداري:

يعمل تحت إشراف مدير وحدة قياس الجودة و يكون مسئول عن القيام بالمهام الآتية:

  • تقديم الدعم الإداري لأنشطة التنمية وغيرها من الأنشطة الإدارية التي يتطلبها العمل في الوحدة.
  • معاونة مدير الوحدة في إعداد التقارير المختلفة و تجميع تقارير متابعة المدارس في تقرير نهائي وتنسيق أنشطة الوحدة.
  • حفظ الملفات و التوثيق.

معايير الاختيار:

  • خبرة سابقة في الأعمال الإدارية.
  • مقدرة على العمل ضمن فريق.

***********************************

سابعًا: آليات العمل داخلوحدات قياس الجودة بالإدارات التعليمية:ـ

  • يتم تنسيق العمل بين أعضاء الوحدة من خلال العمل في مجموعات.
  • كل مجموعة تتكون من عضوين.
  • يتم توزيع جميع مدارس الإدارة الحكومية( رياض أطفال، ابتدائي، إعدادي، ثانوي عام، ثانوي فنى، فصل واحد، تربية خاصة ) على أعضاء الوحدة و ذلك بعد تصنيفها إلى مستويات.
  • المجموعة الواحدة تكون مسئولة عن 20 : 25 مدرسة.

- وفق المهام الآتية:

  1. تدريب المدارس وتأهيلها للاعتماد وتقديمها إلى الهيئة القومية لضمان جودة التعليم للحصول على الاعتماد.
  2. المتابعة المستمرة للمدارس المعتمدة .
  3. العمل على حل مشكلات المدارس المرجأة حتى تتمكن من الحصول على الاعتماد.
  4. العمل على حل مشكلات المدارس المرفوضةحتى تتمكن من التقدم مرة أخرى للاعتماد.

- كما يتم تقسيم أعضاء الوحدة إلى فرق العمل الآتية:

أ ) فريق نظم المعلومات:

مسئول عن :-

  • إعداد قاعدة بيانات لوحدات قياس الجودة الإدارات وللمدارس المتقدمة والمعتمدة والمرجأة
  • تصميم وتطويرالموقع الإلكتروني الخاص بوحدة قياس الجودة على شبكة الإنترنت، و تحديثه بالمعلومات والصور وآخر الأخبار المتعلقة بأنشطة الوحدة.

ب )فريق التنسيق و التخطيط:

مسئول عن :-

  • وضع خطة تنفيذية للوحدة علي مدار العام في ضوء خطة قياس الجودة بالمديرية والخطة الاستراتيجية للوزارة.
  • إعداد تقارير بالمدارس المرشحة للتأهيل للاعتماد سنويًا.
  • تصميم أدوات لتقويم مستوى أداء العاملين بوحدة قياس الجودة بالإدارة التعليمية.
  • التحديث المستمر لأدوات جمع البيانات وفقًا لإصدارات الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد.

ج ) فريق اللامركزية المالية:

مسئول عن :-

  • توزيع مخصصات اللامركزية المالية على مدارس الإدارة وفق معادلة التمويل.
  • التأكد من الاستخدام الأمثل للامركزية المالية لتلبية احتياجات المدارس لتحقيق جودة العملية التعليمية.
  • متابعة أعمال اللامركزية المالية داخل مدارس الإدارة.
  • حضور الاجتماعات الدورية مع منسقي اللامركزية بالمديرية و الوزارة.
  • تقديم تقرير نصف شهري و شهري عن أداء اللامركزية بالإدارات.

د) فريق ضبط الجودة:

مسئول عن:-

  • التأكد من أن خطط الوحدة تسير في الاتجاه السليم.
  • تقديم الاقتراحات اذا حدث أي خلل في تنفيذ هذه الخطط .
  • التأكد من استيفاء المدارس المرشحة للاعتماد لمعايير الاعتماد و الجودة.
  • تطبيق أدوات تقويم مستوى أداء العاملين بوحدة قياس الجودة بالإدارة التعليمية.

هـ ) فريق العلاقات الخارجية:

مسئول عن :-

  • التنسيق مع التوجيهات الفنية لمتابعة أساليب تنفيذ مناهج الأنشطة والمواد الدراسية والتعرف على مستوى الأداء.
  • التنسيق مع إدارة التدريب لتطبيق معايير اختيار المعلمين وإخصائيي الأنشطة حسب معايير الاختيار التي حددتها وحدتي قياس الجودة والتدريب بالمديرية لحضور المؤتمرات المحلية والدولية والمشاركة في البعثات الدراسية.
  • مسئول عن كل ما يتعلق بالاجتماعات، والمؤتمرات، و أساليب الاتصال، وكذلك العلاقات الاجتماعية داخل الفريق.

ثامنًا: معايير اختيار مديري و منسقي وحدات قياس الجودة بالمديرية والإدارات التعليمية:

  1. أن يشغل وظيفة معلم أول (أ) أو ما في مستواها على الأقل.
  2. أن يكون حاصلاً علي مؤهل عال تربوي ويفضل المؤهل الأعلى.
  3. الخبرة في مجال الجودة لا تقل عن 5 سنوات.
  4. الحصول علي دورات تدريبية في مجال الجودة و المراجعة الخارجية من جهات معتمدة.
  5. الحصول على دورات تدريبية حول اللامركزية المالية.
  6. الحصول على دورات تدريبية في مراجعة و اعتماد منظومة التنمية المهنية من جهات معتمدة.
  7. سبق لة العمل في مجالات التدريب و المشاركة في إعداد المواد التدريبية.
  8. يفضل من لديه خبرات في العمل كمراجع خارجي أو مقيم للمؤسسات التعليمية أو التدريبية.
  9. أن يجيد استخدام الحاسب الآلي ويفضل الحاصلين علي دورة (ICDL ).

*******************************************************

  جميع الحقوق محفوظة لمديرية التربية و التعليم - محافظة الإسكندرية  2013©
 
فريق العمل : مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار بمديرية التربية والتعليم  بمحافظة
 الإسكندرية